პუნქტუაციასთან დაკავშრებული სირთულეები მეორე კლასის მოსწავლეებთან ქართული ენისა და ლიტერატურის საგანში და ამ სირთულეების დაძლევის გზები

მათემატიკური ვიქტორინა 1000-ის ფარგლებში

http://www.authorstream.com/Presentation/neli238017-2846953-1000/

პური ჩვენი არსობისა

მეცხრე დღე

დღეს არის მეცხრე დღე. დავასრულეთ პროექტებზე მუშაობა,გავაკეთეთ პრეზენტაციები, გავეცანით ერთმანეთის ნაშრომებს  . ბოლოს ავკრიფეთ ჩვენი ნამუშევრები გუგლის დოკუმენტებში დაგამოვაქვეყნეთ ბლოგზე. ამ სატრენინგო მოდულებს  პროექტებით სწავლებას დიდი მნიშვნელობა აქვს მოსწავლეთა მაღალ სააზროვნო უნარებზე გასაყვანად.
      შესწავლილი მასალა ძალიან დამეხმარება ჩემს პედაგოგიურსაქმიანობაში.განვაგრძობ მუშაობას ამ ხაზით და ჩემი საქმიანობაც უფრო საინტერესო გახდება.
    დიდი მადლობა ტრენერს მაია ბაზღაძეს იმ დაუღალავი შრომისათვის რაც მან ჩვენთვის გასწია.

მერვე დღე

დავასრულეთ გეგმა.მოვახდინე როგორ უნდა მოვახდინო  გამოიკვეთაჩემს მოსწავლეებთან დიფერენცირება.როგორი დავა ლებები უნდა შევუქმნა სპეციალური  საჭიროების მქონე მოსწავლეებს. შევქმენით მოსწავლის შაბლონი. გამოიკვეთა პროექტებით სწავლებისას ტექნოლოგიების დიდი როლი.
   ტრენერი ჩვენს შეკითხვებს  ამომწურავ პასუხებს სცემდა.

მეშვიდე დღე

მეშვიდე დღეს გამოვიყენეაქტივობა-დაფიქრდი,დაწყვილდი,გაუზიარე" აქტივობა.ჩემს მეწყვილესგავუზიარე მოსწავლისნაშრომი. ვესაუბრე როგორ მოვახდენდი მოსწავლის  ნაშრომის შეფასებას. გავითვალისწინე კოლეგის უკუკავშირი.
     მიმდინარე მოდელი დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები.